我上的第二所小学，以前是部队相关的小学。当时是五年制，从四年级开设英语课。我上三年级时，按历史进程，学校根据上级计划两年后从五年制改六年制。若我继续在这所小学读下去，就会赶上本校第一拨六年制。母亲出于种种考虑，无意让我多受一年罪，或者说，不想凭白浪费一年时间，于是将我转到第三所小学，后者五改六的计划会更晚一年，这样我就能正常五年制毕业，也是我们市最后一届五年制小学生。转学的好处是显而易见的，但是，第三所小学从来就没有开设过英语课。我后来英语渣的原因很多，这是其中之一。

地处极不发达的大西北非省会城市，对英语的重视程度远逊于同时代的东部、南部地区。整个中学时代，英语学习停留在应试教育层面，没有调动起一丝一毫应试之外的主观能动性。另一方面，我没有语言天赋，广义上讲，一切与音相关的活动，我都不擅长。先天、后天都不行，结局是唯一的。

真正对英语调动起主观能动性，已是下山之时。所谓调动起主观能动性，不过流于形式，坚持背背单词与句子而已。没有听记，没有计算机英语之外的阅读，没有日常口语交流，几乎什么都没有。我现在的英语水平，停留在能阅读计算机专业相关英语文献。但这个能力与我背单词与句子没啥关系，背之前也能做到，而原来就渣的"用起来"，现在依旧"用不起来"。

中途有无数音相关的达人，指出过无数条康庄大道，我没有去走。什么年龄啊、精力啊，都是借口；最根本的原因是，缺乏绝对动力，以及懒惰是人类的终极天性。

如今AI技术的突飞猛进以及某些无法细说的思想狂潮，引发更多有无必要继续学习英语的质疑。这种事儿，见仁见智，自我选择可以，不要强迫别人选择，就无可厚非。

尽管如此，出于一种末世艺多不压身的轻度忧心，对于这种事实上意义极其有限的坚持背单词与句子，还在继续。另外，个人建议网络安全行业的年轻人们，无论你用什么办法，继续学习提高英语能力，别听那些让你停下来的胡扯。