危机以迅雷不及掩耳之势到来，一开始没人辨别出其规模。从 2012 年到新冠疫情之初，亚利桑那州立大学英语专业的学生人数从 953 人减少到 578 人。语言和文学专业毕业生人数减少约一半，历史专业也是如此。女性研究损失八成。一位痴迷于意大利语及其文学的大四学生主修的是商学，一位热爱写作的大四学生也没有主修英文专业而是 STEM 类别中的数据科学。亚利桑那州立大学并非特例。美国艺术与科学学院人文指标项目收集的数据显示，从 2012 到 2020 年俄亥俄州立大学人文专业毕业生减少了 46%，塔夫茨大学减少了近半，波士顿大学减少 42%...过去十年大学水平的英文和历史专业学生人数下降了三分之一，美国人文专业入学率总体下降了 17%。这也是一个世界趋势，经合组织八成的国家报告过去十年人文专业入学率下降。什么导致了这一切？这一代大学生所受到的人文教育比过去任何一代都少，这意味着什么？美国大学人文专业的入学人数通常随着经济繁荣而上升，随着衰退而下降。但过去十年的情况违背了这一趋势，经济繁荣但就读人数持续下降，如今更是自由落体。相比之下，计算机科学等专业的学生人数则在大幅增加。一位英文教授认为，一个原因是技术改变了我们的生活，智能手机让我们可以随时访问信息，以前你可以每月读五本小说，如今可能只有一本，不是因为你对小说失去了兴趣，而是因为注意力被分散到各种事情上，如网站和播客等。另一个原因是美国对人文教育的财政支持减少了。这位教授说，民主和人文教育的资助一同衰落。

https://www.newyorker.com/magazine/2023/03/06/the-end-of-the-english-major